Educació truca a 8.000 joves que havien deixat d’estudiar i en repesca 1.000

Que la taxa d’abandonament escolar prematur estigui per sota del 9%. És la xifra mínima que exigeix la UE que avui Catalunya no compleix (13,7% el 2024), però que s’ha proposat d’intentar aconseguir. En aquest sentit, el Departament d’Educació va presentar ahir un pla d’acció amb deu mesures, entre les quals es preveu la formació del professorat, l’atenció a la diversitat i l’educació inclusiva o la prevenció de l’absentisme. El curs 2024-2025 es va posar en marxa un projecte en què educadors socials truquen a joves que han deixat els estudis de manera prematura. Han aconseguit reenganxar 1.366 alumnes i el 8% s’han reincorporat a batxillerat.

El desinterès pels estudis és la causa principal de l’abandonament educatiu prematur, que a Catalunya es registra a la franja dels 16 als 24 anys. Les causes de l’abandonament solen ser multifactorials, però la falta de motivació, de vegades ocasionada per dificultats d’aprenentatge no detectades, és una de les més comunes. I les conseqüències que comporta aquest abandonament estan estretament associades amb més possibilitats d’ atur, exclusió social i pobresa.

Un total de 52 educadors han assumit la important tasca d’acompanyament

Per això, el Departament d’Educació ha posat en marxa un pla d’acció per intentar revertir la situació i aconseguir la taxa més baixa d’abandonament possible. I una de les propostes que fa un any que funciona és el projecte Reconnect-ES, que contacta amb joves que han deixat els estudis de manera prematura per intentar que el reprenguin. Un total de 52 educadors van assumir l’any passat la important tasca d’acompanyament, que ha donat els seus fruits, tot i que la subdirectora general d’Orientació, Participació i Benestar de l’Alumnat del Departament d’Educació, Roser Cervera, ha precisat en la presentació de les dades que és un projecte incipient i que “un any és poc en el sistema educatiu”.

Els educadors van contactar amb 8.941 alumnes per ­interessar-se per la seva situació i amb la intenció d’orientar-los en quines opcions tenien a l’abast. D’aquests gairebé 9.000 joves, van aconseguir establir comunicació amb 4.084; d’aquests, 1.181 ja s’havien reincorporat al sistema educatiu i el projecte va aconseguir que reprenguessin els estudis 1.366 joves més, cosa que suposa una taxa del 15,2% d’alumnes repescats. El 32,8% es van reincorporar en cicles formatius de grau mitjà; un 13%, en programes de formació, i 13% més, en certificats de professionalitat. I un 8% dels repescats es van matricular en alguna modalitat de batxillerat.

El desinterès pels estudis és el motiu majoritari que va fer que aquests joves deixessin d’estudiar (41,8% dels casos). Les situacions personals també són una altra de les causes més comunes per abandonar els estudis (35%). Un 15% els van deixar després d’un absentisme prolongat i en un 5% hi havia motius laborals.

“Es diu que els joves no parlen, però la majoria dels contactes es van fer per trucada”, ha fet broma Cervera a l’hora d’explicar les vies de comunicació que s’han fet servir més en el contacte educador-jove. La trucada, els missatges de WhatsApp i també les entrevistes presencials van ser els canals més utilitzats.

A més de la proposta de Reconnect-ES, Educació s’ha proposat un pla d’acció per millorar les taxes d’abandonament que preveu deu estratègies: la feina en xarxa amb les administracions, l’orientació educativa, la lluita contra la segregació, la flexibilitat de les trajectòries educatives, la formació professional, l’atenció a l’alumnat que arriba de fora, l’educació inclusiva, la prevenció i el seguiment de l’absentisme, la formació docent i l’impuls de la recerca.