Erika di Martino, madre de 5 hijos: “Ninguno de ellos ha ido nunca a la escuela porque es un sistema anacrónico que no tiene en cuenta la vida real”
EDUCACIÓN
Cada vez más familias deciden acompañar el aprendizaje de sus hijos e hijas por sus propios medios
Niños haciendo manualidades en casa.
La educación en casa, conocida como homeschooling, se ha consolidado como una alternativa educativa que pone al centro la responsabilidad directa de los padres en la formación de sus hijos. Lejos del aula tradicional, esta práctica combina planificación, adaptación individual y flexibilidad, ofreciendo un entorno donde el ritmo y los intereses del estudiante marcan la pauta del aprendizaje.
Quienes defienden este modelo destacan la posibilidad de personalizar contenidos, fortalecer vínculos familiares y adaptar métodos pedagógicos a cada niño, mientras que quienes lo cuestionan alertan sobre la necesidad de garantizar socialización, diversidad de experiencias y el cumplimiento de estándares educativos oficiales.
“Me pregunté si era necesario insertarlos en un sistema que responde más a las demandas externas que a las necesidades reales de los niños”
Testimonio. Erika Di Martino es una madre de cinco hijos que, en una entrevista para 'Leggo', ha explicado las consecuencias de no llevar a sus hijos a la escuela: “La decisión de educar en casa no surgió de un rechazo a la escuela en sí, sino de una intuición profunda, casi visceral: la idea de que la infancia no debe domesticarse demasiado pronto”, empieza diciendo.
Fundación Libera Schola. La Fundación Libera Schola es una organización sin ánimo de lucro fundada y presidida por Erika Di Martino, una educadora y madre que ha hecho de la educación en casa su proyecto vital y profesional. Desde Milán, esta fundación trabaja para promover y apoyar la educación parent‑led, ofreciendo recursos, acompañamiento a familias, espacios de aprendizaje y un puente entre quienes eligen caminos educativos alternativos y las instituciones educativas oficiales.
Opinión. Erika considera que la escuela es un sistema anacrónico que no tiene en cuenta la vida real: “Deberían enseñar en base a habilidades, considerando situaciones del día a día. Me pregunté si era necesario insertarlos en un sistema que responde más a las demandas externas que a las necesidades reales de los niños. Fue un proceso gradual, pero imparable”, confiesa.
Elección. Sus hijos nunca le han pedido ir a la escuela, pero siempre han tenido la opción de hacerlo: “La educación no debería ser una restricción, sino una elección que se renueva con el tiempo. La libertad, combinada con la responsabilidad, es el mayor regalo”, afirma en la entrevista.
Resultados. El hijo mayor de Erika nunca ha pisado un aula y ahora está cursando el tercer año de ingeniería matemática en la Universidad Politécnica de Milán: “El resto de mis hijos ya están trabajando, diría que estamos empezando con buen pie”, termina diciendo.
Datos. Aunque no existen registros oficiales, diversas estimaciones realizadas por asociaciones especializadas sitúan en entre 2 000 y 4 000 las familias españolas que educan a sus hijos en casa, lo que convierte al homeschooling en una práctica minoritaria. Esta cifra, recogida por entidades como la European Network of Home Education, refleja tanto el interés creciente por modelos educativos alternativos como el impacto del vacío legal existente, ya que la falta de reconocimiento explícito de la educación en el hogar obliga a muchas de estas familias a actuar discretamente para evitar posibles sanciones o intervenciones de los servicios sociales.
Educación en España. En nuestro país la educación es obligatoria entre los 6 y los 16 años y la responsabilidad de escolarización recae sobre los padres o tutores legales. La enseñanza en familia está contemplada por el Ministerio de Educación para casos específicos como feriantes, artistas o deportistas de élite, pero no como una alternativa al modelo de escolarización. La educación en casa se mueve en un terreno ambiguo, ya que la legislación exige escolarización, pero no especifica que deba realizarse en un centro educativo concreto. Esta laguna legal permite que algunas familias opten por educar a sus hijos en casa, siguiendo métodos personalizados y ritmos propios, pero al mismo tiempo las expone a posibles denuncias o a la intervención de los Servicios Sociales.
La voz del experto. El psicólogo infantil y ex Defensor del Menor Javier Urra ha expresado una postura crítica frente al homeschooling, subrayando que la educación no puede limitarse exclusivamente al entorno doméstico y que educar implica socializar con otros niños, con otros diálogos y con otros debates fuera del núcleo familiar. Para Urra, los padres no son necesariamente pedagogos ni maestros capacitados para sustituir por completo la experiencia educativa que ofrece un centro escolar, y el contacto con compañeros y docentes es fundamental para el desarrollo social y emocional de los menores.
Homeschooling en la gran pantalla. La película 'Captain Fantastic' muestra de manera intensa y emotiva los desafíos y las posibilidades de la educación en casa, siguiendo a una familia que vive aislada en el bosque y educa a sus seis hijos con métodos propios, combinando conocimientos académicos, filosofía crítica y habilidades de supervivencia. La historia plantea un debate sobre los límites del homeschooling, mostrando cómo la autonomía y la creatividad que brinda este modelo conviven con las dificultades de socialización y los conflictos con normas y expectativas de la sociedad convencional. Más allá de la trama familiar, el film invita a reflexionar sobre cómo la educación refleja los valores y decisiones de quienes la imparten, y hasta qué punto la libertad educativa debe equilibrarse con la integración social y la preparación para la vida fuera del hogar.