Los pediatras advierten que los preadolescentes y adolescentes tienen muchas carencias de conocimiento en lo que se refiere a salud sexual. Y esto se traduce en inicios precoces en las relaciones sexuales íntimas o en comportamiento de riesgo.
Ante esta situación, los facultativos defienden la necesidad de incorporar mensajes claves sobre sexualidad como parte de la atención pediátrica desde edades tempranas en sus consultas, máxime cuando diversos estudios han dejado claro que una educación sexual integral ayuda a retrasar el inicio de las relaciones íntimas y a prevenir conductas de riesgo en adolescente.
La media de inicio de las relaciones sexuales, a los 16,2 años; la masturbación, a los 12 y el sexo oral, 14,2 años
Así lo indicó la Asociación Española de Pediatría (AEP), en el marco de su 71º Congreso Nacional, celebrado en Valencia, en el la psicóloga Ana Lombardía defendió que los pediatras tienen “una oportunidad de oro para educar en sexualidad desde la consulta, de forma natural y respetuosa, desde que los niños tienen uso de razón”.
La AEP recuerda que la evidencia científica que respalda la eficacia de la educación sexual integral para reducir comportamientos sexuales de riesgo, como el inicio precoz de las relaciones, el número elevado de parejas sexuales o el sexo sin protección. La Organización Mundial de la Salud (OMS) y diversos estudios científicos subrayan que la educación sexual no fomenta conductas sexuales precoces, sino que permite tomar decisiones informadas y responsables.
La asociación que aglutina a los pediatras pone el foco en los peligros del acceso a la pornografía como fuente principal de información sexual entre adolescentes. Según datos del Instituto de la Juventud, en España la media de inicio de las relaciones sexuales se sitúa en los 16,2 años, mientras que la masturbación comienza en torno a los 12 años y la práctica del sexo oral a los 14,2 años.
Uno de los estudios citados en el congreso, Three Decades of Research: The Case for Comprehensive Sex Education , publicado en el Journal of Adolescent Health , ofrece un análisis exhaustivo de investigaciones realizadas durante los últimos 30 años sobre la educación sexual integral y concluye que la implementación de programas de este tipo en diversos niveles educativos contribuye a reducir las conductas sexuales de riesgo, como el inicio temprano de la actividad sexual y el número de parejas sexuales, y fomenta el uso de métodos anticonceptivos, explican desde la Asociación Española de Pediatría
“Es mejor que reciban información de calidad a que busquen por su cuenta en internet o a través de la pornografía”
El estudio reafirma, además, la hipótesis de que la educación sexual integral en etapas tempranas permite establecer una base sólida de conocimientos y actitudes saludables antes de que los jóvenes se enfrenten a decisiones relacionadas con la sexualidad.
El entorno de la consulta pediátrica ofrece un contexto de confianza para ir introduciendo algunos mensajes clave. “La educación sexual no es solo dar charlas: a veces con acciones ya se está educando, como por ejemplo llamando a los genitales por su nombre, sin diminutivos o apelativos que sugieran tabúes; o pidiéndoles permiso para ser palpados en las revisiones, haciéndoles sentir cómodos en todo momento y dando a entender que ellos son los únicos dueños de su cuerpo”, añade Lombardía.
¿Cómo van a hacerlo si no tienen apenas tiempo? Lombardía propone ofrecer esta educación de manera transversal con folletos, recomendaciones de libros y preguntas básicas: “Siempre es mejor que reciban información de calidad y contrastada a que busquen por su cuenta en internet o a través de la pornografía”.
