Una familia visionaria que transformó e innovó la educación a lo largo de 100 años

En 1925, cuando Barcelona vivía un momento convulso marcado por la dictadura de Primo de Rivera, en plena efervescencia cultural y bajo un clima político restrictivo, Lluïsa Prat tuvo la valentía de fundar la Academia Prat. La institución educativa nació con la misión de promover una formación basada en el pensamiento crítico, el respeto por la identidad catalana y la libertad de pensamiento, unos principios que, un siglo después, siguen siendo los pilares de Prat FP. 

Junto a su padre, Pere Prat Lluch, catedrático del Institut Jaume Balmes, tenían la misión no solo de instruir, sino de formar a personas libres. “La educación es una herramienta de emancipación; sin pensamiento crítico no hay futuro”, defendía Lluïsa Prat Gaballí, cofundadora y directora del centro en los años 20 junto a su padre, pues en ese momento no estaba bien visto que una mujer liderara un proyecto. Desde el inicio, el centro apostó por la atención personalizada, el uso del catalán y la idea de “libro abierto”: debate, reflexión y aprendizaje activo.

En 1932, tras el fallecimiento de Pere Prat, Lluïsa asumió en solitario la dirección del centro y trasladó la escuela a una torre con jardín en la calle Sant Eusebi, en el distrito de Sant Gervasi de Barcelona. Aulas polivalentes, actividades al aire libre y una relación cercana con las familias consolidaron el proyecto. Unos años más tarde llegaron nuevas sedes en L'Hospitalet y Sarrià. La Guerra Civil obligó al centro a cerrar sus puertas el 26 de enero de 1939 y reabrió en septiembre de ese mismo año, ya en plena posguerra. Con prudencia, el equipo mantuvo viva una pedagogía de resistencia: espacios para el juicio crítico, respeto por la lengua catalana y educación en valores. “Resistir también es educar”, resumía Prat.

En 1961, Lluís Prat Rodríguez, hijo de Lluïsa, tomó el relevo de la institución,  impulsando y creando más centros educativos en Barcelona, además de Prat con una idea muy europeísta, aportando lenguas como francés, inglés y dando valor al deporte como forma de trabajar cooperando. De estos centros se desvincularía a mediados de los 70. 

Respecto a Acadèmia Prat, mantuvo el ideario y modernizó metodologías, abrió sedes en Rambla de Catalunya y Roger de Llúria de Barcelona e incorporó bachillerato y COU a su oferta académica. “Cada alumno es único; nuestro deber es descubrir su talento y acompañarlo”, decía Lluís Prat Rodríguez, director de la institución en ese momento. En los años ochenta y noventa, su hijo, Lluís Prat Clarós, impulsó la relación con la cultura contemporánea con el departamento de Cinematografía y defendió el aprendizaje basado en la práctica. “Aprender es probar, equivocarse y volver a intentarlo”, subrayaba Prat Clarós. Con este impulso, lideró el cambio del bachillerato el año 1999, asumiendo la dirección del mismo.

En 2004, la dirección pasó a Núria Prat Clarós, cuarta generación de la familia fundadora del centro y, además, había liderado la Formación Profesional de la institución desde 1994. Digitalización, metodologías activas, alianzas y apertura internacional marcaron su etapa al frente del actual Prat FP. “Formamos a profesionales competentes y ciudadanos responsables, educando en valores y poniendo al alumno en el centro de atención”, afirma Núria Prat Clarós, directora actual del centro.

Prat FP es hoy un centro de referencia en Formación Profesional de Grado Superior en ámbitos como el marketing, la gestión empresarial y las tecnologías de la información. Lo define una cultura humanista y práctica: seguimiento personalizado, tutorización y aprendizaje basado en proyectos. “En Prat no hay fracaso escolar; si algo falla, repensamos juntos la escolarización”, sostienen desde el equipo directivo apoyado por el claustro. 

Delegar y mantener una estructura horizontal es clave para el desarrollo actual del Centro. Ese enfoque convierte la atención individual en un principio operativo: entrevistas con alumnos, diálogo con las familias y planes de mejora a medida.

La metodología es activa y participativa. Los alumnos llevan a cabo proyectos reales, retos interdisciplinares, debates y presentaciones, desarrollando competencias que las empresas valoran como son la autonomía, la comunicación, el trabajo en equipo y el liderazgo. El centro integra herramientas digitales en el aula y teje colaboraciones con entidades y compañías para llevar a cabo las prácticas. También impulsa programas Erasmus y actividades con profesionales del sector.

Además, cuentan con una malla curricular orientada a competencias, un módulo propio de liderazgo (2019), expansión de movilidad internacional, rediseño de la propuesta formativa hacia ABP y renovación de la imagen corporativa en 2025. Todo sin perder su raíz: respeto, convivencia, responsabilidad, justicia social y orgullo por la cultura catalana. “Nuestra herencia no es un museo, es una brújula”, resume el equipo directivo.

El plan de los próximos años pasa por conectar aún más las aulas con la empresa, reforzar la internacionalización y consolidar la evaluación competencial. El centro quiere ampliar alianzas con organizaciones que aporten retos reales, prácticas de alto valor y empleabilidad cualificada. “El objetivo es que cada estudiante encuentre su oportunidad y la convierta en proyecto de vida”, explica Núria Prat Clarós, directora del centro. La estrategia incluye más proyectos interdisciplinares, nuevas titulaciones adaptadas a sectores en crecimiento y una comunidad docente que investiga, comparte y mejora de forma continua.

La tecnología será palanca y no fin, ya que Prat FP trabaja para integrar inteligencia artificial de forma ética y pedagógica a las aulas: como herramienta de análisis, creatividad y apoyo al aprendizaje, sin sustituir el criterio docente ni el esfuerzo del alumno. También crecerá la formación en habilidades transversales —comunicación, pensamiento crítico, gestión del tiempo, bienestar— porque el mercado demanda perfiles completos.