La convivència a l’escola no se circumscriu només al recinte físic del centre. L’activitat a les xarxes socials ha ampliat els límits i genera problemes de convivència entre companys o entre alumnes i professors. Les faltes de respecte i insults al ciberespai ja són la segona causa de malestar docent, segons denuncia el 22% del professorat enquestat pel sindicat Central Sindical Independent i de Funcionaris ( CSIF). L’enquesta es va dur a terme a l’abril a 5.000 docents espanyols d’escoles públiques d’infantil, primària, secundària, formació professional, centres de règim especial i centres d’educació especial.
El sindicat adverteix que més de la meitat del professorat pateixen problemes de convivència amb els alumnes. En primer lloc, per les agressions verbals (insults, amenaces, mofes i faltes de respecte) denunciades per gairebé el 53% dels professors.
Més del 50% d’adolescents han estat testimonis d’insults a altres companys, segons un altre estudi
La segona causa, amb un 22,25%, són els conflictes a les xarxes socials, i la tercera, les agressions físiques que pateixen l’11,45%. Una cinquena part pateix una combinació d’aquestes situacions.
Els professors atribueixen aquesta situació a la falta de reconeixe- ment a la seva tasca, no només per part d’alumnes, sinó per part de la societat i, això, aguditzat pel poc suport que diuen que reben de l’Administració. Sis de cada deu declaren que els alumnes no els respecten, i el 90% afirmen que tampoc no han rebut formació específica sobre convivència a l’aula.
La meitat de la mostra indica que la seva tasca només és reconeguda “en ocasions” per la societat, i la família és el principal suport per al 55%. Respecte a l’Administració, el 70% se senten desatesos.
El sindicat ha reivindicat que, malgrat el “desencant” dels docents per la falta de suport i de reconeixement, la seva tasca és “essencial” per a la societat “no només quant a la formació, com s’ha vist amb motiu de l’apagada”.
La convivència tampoc no és positiva al cent per cent per al conjunt dels alumnes. Un estudi de la Fundació La Caixa, també publicat ahir, indica que més de la meitat dels adolescents enquestats (uns 1.000) han estat testimonis de discriminació d’algun dels seus companys, principalment en forma de burles o insults. En situacions més greus es troben el 6% dels alumnes, que declaren sentir-se amenaçats o agredits “diverses vegades al mes”.
Les víctimes més propícies són alumnes que pertanyen a una minoria ètnica (una de cada quatre discriminacions, el 26%) o que presenten certs trets vinculats a l’aspecte físic, com l’obesitat, la roba o l’alçada (23%).
