Meryl Streep, 76 años: “Pensaba que dedicar tu vida a ser actriz era algo un poco tonto. Pero pensé, ¿por qué no hacer lo que te gusta, aunque no puedas ganarte la vida con ello?”

Hace más de 50 años, el mundo de la interpretación vivió el nacimiento de Meryl Streep como actriz. Un debut que se dio en el teatro y que no tardó en extenderse a la televisión y el cine. Desde sus primeras apariciones en pantalla, la estadounidense se ganó el cariño de los espectadores, convirtiéndose hoy en día en una de las estrellas de Hollywood más reconocidas e importantes.

Sin embargo, todo podría haber sido diferente si hubiese seguido con su primer pensamiento de dedicarse a la abogacía y no adentrarse en un terreno profesional que veía del todo complicado. Por suerte, decidió perseguir sus sueños y convertirse en lo que es actualmente.

En una de las entrevistas en las que quiso tocar este tema, admitió que, pese a amar la actuación, creía que no era una opción posible. “Pensaba que dedicar tu vida a ser actriz era algo un poco tonto”, reconoció, según ha recogido ahora Elle, de unas palabras que ofreció hace unos años en otro medio.

Meryl Streep: “Me quedé dormida durante el examen de acceso a la facultad de Derecho”

“Me quedé dormida durante el examen de acceso a la facultad de Derecho. Había actuado en una obra la noche anterior y me encantó y pensé, '¿por qué no hacer lo que te gusta, aunque no puedas ganarte la vida con ello?'”, expuso. Un movimiento del destino que lo cambió todo.

Tras esto, y después de estudiar Drama en Vassar College, decidió estudiar interpretación en una de las escuelas más importantes del mundo en este sector: la Yale Drama School. En esta escuela de posgrado logró graduarse con una Maestría en Bellas Artes. Unos estudios que le sirvieron para poder enfrentarse a los primeros papeles que fueron decisivos para ella.

Pero pese a toda su experiencia en la industria y los estudios que avalan su preparación previa, tiene claro que no está dispuesta a dar clases para enseñar a los demás porque no se ve preparada. Y es que no sabría ni por dónde empezar: “Creo que es posible plantear retos a los alumnos que les hagan sacar su faceta interpretativa. Pero si no tienen talento y una especie de comprensión innata de cómo encarnar a otras personas, no creo que se pueda enseñar”.