Sociedad

La escuela concertada de Catalunya da un golpe en la mesa y recogerá firmas para evitar “asfixia” económica

Nuevo frente en educación

La campaña que inician patronal, sindicatos y familias quiere modificar la proposición de ley sobre el 6% del PIB en la educación que debe debatir el Parlament

La escuela concertada representa el 30% del sistema educativo catalán 

La escuela concertada representa el 30% del sistema educativo catalán 

Llibert Teixidó / Propias

La Generalitat se encuentra con un nuevo frente en el sistema educativo. Además de las protestas del sector público, con las manifestaciones y huelgas previstas en marzo si no hay una acuerdo esta semana, se une ahora el golpe sobre la mesa que ha dado el sector concertado. Comparte la dificultad de atender a todos los alumnos, como la pública, pero su situación es más crítica porque del presupuesto público depende su supervivencia económica, según han afirmado hoy representantes de escuelas de iniciativa social. 

Estos colegios se asfixian lentamente (la pública ha adquirido ya 25 centros) por una falta de financiación crónica, adecuada a los compromisos adquiridos por la administración y acorde a la Ley de Educación Catalana (LEC). 

Todas las patronales, los sindicatos representantes de los trabajadores y las asociaciones de familias de escuelas de iniciativa social se han unido por primera vez en una campaña de firmas que visibilice su preocupación por la supervivencia del sector concertado. 

La propuesta es incorporar en la Proposición de ley de garantías de la financiación del sistema educativo catalán con un mínimo del 6% del PIB para la educación, que se encuentra en el Parlament, las necesidades de la concertada que no están contempladas.

”No se puede abordar este tema presupuestario de forma separada entre pública y concertada”, ha explicado esta mañana Meritxell Ruíz, portavoz de las patronales, “no es un debate ideológico sino de sostenibilidad dentro del sistema educativo”. 

La secretaria general de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya (Fecc), Meritxell Ruiz, ha señalado que la infrafinanciación es crónica pues nunca se ha garantizado la gratuidad de la educación. Razón por la que los padres pagan cuotas. Pero, además, desde los últimos años, el esfuerzo de la concertada en matricular alumnos vulnerables socioeconómicamente ha sido muy alto y los centros de iniciativa social ya tiene un 27% de estudiantes con necesidades especiales, “prácticamente igual que la pública”.

Pese a este aumento de la diversidad, la administración no ha cumplido en pagar las mochilas económicas que corresponden a la matriculación de estos alumnos. Además, las plantillas de profesores son iguales a las de 1995 y no se ha actualizado la financiación del coste de mantenimiento de los centros educativos que debe asumirlos la administración.  Todo lleva a una “asfixia” insostenible.

“El aumento del presupuesto en educación entre 2020-2024 ha sido de 2.030 millones y el 90% ha ido a la pública, mientras que a la concertada solo un 12%”. Ha explicado Ruíz. En este periodo no solo ha aumentado la diversidad en el aula sino también la exigencia de cargos que se ocupen de determinadas áreas (coordinación digital o el de bienestar emocional, por ejemplo) sin que fueran acompañados de recursos en la concertada que, por alumnos, representa el 30% del sistema educativo. Son 670 escuelas y algo más de 3.000 trabajadores.

De este modo, las firmas que se recojan en 15 días se enviarán al Parlament, a todos los partidos políticos, para que redacten una enmienda a favor de la concertada. También se trasladarán a la Sindicatura de Greuges, que impulsó el Pacto contra la segregación y que ha puesto de manifiesto la falta de financiación de la plaza concertada. De este modo, hacen saber a la síndica, Esther Giménez-Salinas, que el pacto no se está cumpliendo por una de las partes.

Para Enric Gallego, representante del sindicato mayoritario en la concertada, Feusoc, faltan 3.300 profesores por las carencias que se arrastran desde hace 30 años. 

 ”Tenemos una plantilla más diversa, un alumno cada vez más vulnerable y cada vez más exigencias organizativas”, ha admitido, Gallego quien ha afirmado que penden de un hilo 300 puestos de trabajo.

Carina Farreras De Hojas

Carina Farreras

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Periodista. Ha trabajado en las secciones de Política, Economía, Opinión y Cultura de Guyana Guardian. Desde hace unos años cubre informaciones de Educación y Universidades en Sociedad