St Peter’s School: redefinir la educación poniendo el foco en lo humano
AULA. La escuela que viene
La estrategia educativa de St Peter’s School se concibe como un proceso vivo de revisión y evolución constante, fiel a la misión del centro y al desarrollo integral de los estudiantes
El centro fomenta la indagación como forma de aprendizaje
La inteligencia artificial ya forma parte de la vida cotidiana y está transformando de manera profunda la forma en que se trabaja, se comunica y se aprende. Ante este cambio acelerado, el verdadero reto educativo no es solo incorporar tecnología, sino definir qué capacidades humanas deben cuidarse y potenciarse para seguir siendo relevantes como personas y como sociedad.
En este contexto, St Peter’s School ha revisado su estrategia educativa con un objetivo claro: garantizar que el alumnado crezca desarrollando aquellas habilidades que ninguna máquina puede sustituir. La estrategia no se concibe como un plan cerrado, sino como un proceso vivo de revisión y evolución constante, fiel a la misión del centro y al desarrollo integral de los estudiantes.
St Peter’s School garantiza que el alumnado crezca desarrollando aquellas habilidades que ninguna máquina puede sustituir
La IA puede procesar grandes volúmenes de información con enorme rapidez, pero existen dimensiones profundamente humanas que no puede replicar: la empatía, el juicio ético, la imaginación o la capacidad crítica. Estas competencias serán cada vez más determinantes en el futuro profesional y social.
Por este motivo, el proyecto educativo de St Peter’s traslada estas capacidades al aula de forma estructural. A través del marco del Bachillerato Internacional (IB), el pensamiento crítico, la colaboración, la creatividad o la responsabilidad personal se integran en el aprendizaje cotidiano, no como competencias abstractas, sino como prácticas que ayudan al alumnado a interpretar la realidad y actuar con criterio propio.
El pensamiento crítico, la colaboración, la creatividad o la responsabilidad personal se integran en el aprendizaje cotidiano
En un entorno dominado por la tecnología, las artes y las humanidades recuperan un papel central. La literatura, la filosofía y las artes se consolidan como espacios esenciales para desarrollar sensibilidad, capacidad expresiva, reflexión y pensamiento crítico.
Por ello, St Peter’s completa su reconocido enfoque científico-tecnológico con un impulso decidido al empoderamiento de lo humano, promoviendo un diálogo equilibrado entre ciencia, tecnología y humanidades. El objetivo es formar personas íntegras, creativas y conscientes, capaces de interpretar la complejidad del mundo actual.
St Peter’s completa su reconocido enfoque científico-tecnológico con un impulso al empoderamiento de lo humano
La incorporación de la IA en el aprendizaje se articula en torno a cuatro pilares: autenticidad, seguridad, calidad y transparencia. La autenticidad sitúa la voz, el criterio y la creatividad humanos en el centro del proceso educativo. La seguridad garantiza un uso ético de la tecnología, alineado con la normativa europea y con la protección del bienestar de la comunidad educativa. La calidad asegura que la IA se utilice con sentido pedagógico, aportando valor real al aprendizaje. Y la transparencia implica comunicar de forma clara cuándo y cómo se emplean estas herramientas, fomentando la confianza y la responsabilidad compartida.
Educar para futuros inciertos
Además, el centro impulsa la Futures Literacy, entendida como la capacidad de anticipar cambios, interpretar señales del futuro y diseñar respuestas responsables ante desafíos aún desconocidos. Una competencia que se nutre tanto del rigor científico como del pensamiento humanístico y creativo.
El centro impulsa la 'Futures Literacy', entendida como la capacidad de anticipar cambios
St Peter’s School mantiene una convicción clara: la tecnología es una herramienta, nunca el destino. La educación del futuro se construye fortaleciendo aquello que ninguna inteligencia artificial puede reemplazar: la relación humana, el pensamiento crítico y la capacidad de imaginar y construir un mundo mejor.