Los profesores convocan hoy una gran huelga por las proporciones y por sus sueldos
Educación
El Govern responde con una propuesta ligada a un nuevo presupuesto.
Una de las salas de una escuela de Palau de Santa Eulàlia, en el Empordà
Los docentes se enfrentan al Departament d’Educació y convocan una huelga para hoy, esperada con una participación tan elevada como en los tiempos del conseller Josep Gonzàlez-Cambray. Se organizan actos de protesta en toda Cataluña, cortes de tráfico temprano en las principales rondas de Barcelona, y ocupaciones en varias ciudades (Amposta, Tortosa, Manresa, Lleida o Reus).
La totalidad de las centrales sindicales, incluyendo Ustec-STEs (IAC), ASPEPC-sps, CC.OO., CGT y UGT, han realizado el llamamiento tanto para instituciones públicas como concertadas (Feusoc ha optado por no sumarse). Se han coordinado diversas movilizaciones, identificadas por el uso de vestimenta amarilla, en las capitales provinciales más destacadas. En Barcelona, la marcha iniciará en Jardinets de Gràcia a las 12.30 h y terminará ante las oficinas del Departament de Educació y FP en Via Augusta.
Las organizaciones sindicales demandan una subida de sueldos del 20% debido al descenso del poder de compra y menores ratios.
El conflicto ha surgido, de forma similar a lo ocurrido en Rodalies, debido a la carencia de medios para unos salones de clase saturados por los desafíos actuales, la ausencia de prestigio público y la disminución de los ingresos reales. El profesorado ha estado soportando el reto de enseñar en entornos diversos (incremento de la precariedad, flujos migratorios, bienestar psicológico, necesidades especiales) hasta que su descontento ha derivado en este paro laboral, respaldado aparentemente por gran parte de la plantilla: desde los equipos directivos hasta los maestros, incluyendo a los delegados sindicales. Estos últimos, asimismo, utilizan estas protestas como antesala para los comicios gremiales de 2027.
Las centrales obreras reclaman como eje central una subida salarial del 20% por el deterioro del nivel adquisitivo durante los últimos ejercicios y la diferencia injusta frente a las retribuciones de otras autonomías. “La cuestión del sueldo es una línea roja”, declaran en un manifiesto unitario.
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Asimismo reclaman normativas para los trabajadores de apoyo educativo (especialistas que respaldan al profesorado y peligran al concluir las subvenciones europeas) junto a un descenso de la cantidad de estudiantes por clase (ratios). Sus peticiones incluyen además la consolidación de los equipos docentes, mayores medios destinados a la enseñanza inclusiva y la supresión del exceso de trámites administrativos. Las organizaciones sindicales critican, de cualquier modo, un “estancamiento” durante las conversaciones mantenidas con la Administración.
Portavoces de Educació indican que la administración continuará participando en las negociaciones con el objetivo de alcanzar pactos que optimicen el entorno laboral de los docentes y del personal de apoyo educativo. Asimismo, aseguran disponer de una oferta financiera detallada para incrementar el plus específico “que puede dar respuesta a las peticiones de la comunidad educativa”. No obstante, esta nueva propuesta se encuentra vinculada a la validación de las cuentas públicas, que por ahora permanecen prorrogadas.
Las direcciones de centro priorizan el descontento no tanto por la retribución económica, sino por las dificultades para ejercer su labor y las cargas burocráticas. La principal queja gira en torno a la diversidad en las aulas: clases con un 25% de alumnos procedentes de otros países, algunos de los cuales, especialmente los recién llegados, enfrentan obstáculos para aprender el idioma; clases con estudiantes neurodiversos o con discapacidades, y con jóvenes que padecen problemas emocionales o de salud mental, sin que la coordinación con los servicios de Salut funcione adecuadamente.
Al respecto, el director de la escuela Sant Jaume de El Prat de Llobregat, Arturo Ramírez, refleja una percepción común: necesitamos un plan nacional para abordar la diversidad, pues los efectos futuros serán el fracaso educativo, la pobreza, la violencia y la fuga de talentos.