Educació plantea subir en unos 1.500 euros anuales el complemento específico docente hasta el 2029
Catalunya
La subida del suplemento es una de las demandas de los profesores
Manifestación de docentes en Barcelona, el pasado 11 de febrero, una jornada de huelga
La Conselleria de Educación y FP de la Generalitat ha propuesto una subida del complemento específico de los docentes del 15% hasta el 2029, que se traduce en un incremento anual de 1.480,36 euros en Primaria y de 1.513,68 euros en la ESO en la nómina de 2029 con respecto a la actual. El aumento de este complemento fue una de las demandas docentes de la huelga de la semana pasada.
En declaraciones a los periodistas este miércoles, el secretario de Mejora Educativa, Ignasi Giménez, asegura que se trata de una “propuesta de sistema”, que no responde únicamente a las organizaciones sindicales, y avanza que la propuesta se llevará a la mesa sectorial de este jueves.
Giménez explica que esta subida del complemento específico se produce “por primera vez después de 25 años” y que implica un coste de unos 300 millones de euros, a los que se debe sumar los 450 millones de la subida retributiva a nivel estatal aprobada por el Gobierno.
El complemento va ligado a la incorporación de nuevas funciones para los docentes, aunque fuentes de Educación explican que pueden ser funciones que ya estén realizando pero no figuren en la descripción de su puesto de trabajo.
“No hay posibilidad de hacer una modificación del complemento específico si no hay reconocimiento de una serie de funciones nuevas que el docente debe hacer. Se debe poder justificar”, ha dicho.
Debe haber presupuestos
Con la aplicación de este 15% del complemento específico, Catalunya subiría unas ”6 posiciones” respecto a otras autonomías en las que ahora sus docentes cobran más que los catalanes; y en la ESO, donde ahora los docentes catalanes se encuentran en la franja baja, con el incremento subirían 5 posiciones, situando a Catalunya en la franja media estatal, en conjunto.
La propuesta está supeditada a la aprobación de los Presupuestos de la Generalitat y desde Educació defienden la importancia de que esta propuesta salga adelante porque “es de sistema e interpela al conjunto de actores”.