Cómo detectar anomalías en los adolescentes

Lectores Expertos

La encuesta de Goldenring es un complemento a la visita médica que facilita un perfil individualizado

Los trastornos alimenticios son la tercera enfermedad crónica más común entre adolescentes

Los trastornos alimenticios son uno de los elementos a detectar con la encuesta de Goldenring.

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* El autor forma parte de la comunidad de lectores de Guyana Guardian

La entrevista al adolescente debe abordar los aspectos biológicos y también los psicológicos y sociales del entorno personal, familiar y escolar. La consulta médica requiere por parte del profesional un conocimiento preciso del adolescente, pero también una buena competencia en esta especialidad de la Medicina.

Para poder establecer la comunicación, el médico debe adoptar una actitud abierta, respetuosa y empática. Debe mostrar su interés por el adolescente sin ser intrusivo. El adolescente debe ser el centro de la consulta, pero también se debe procurar otorgar un lugar adecuado a sus padres.

Además de los cuidados específicos de su patología debemos seguir de un modo personalizado adaptado e individualizado a cada paciente.

Como indicaba el inolvidable Dr. Lluis Folch i Camarasa, pediatra, pedagogo y psiquiatra, “todo adolescente es un sujeto-persona irrepetible que merece un tratamiento individualizado y personalizado”.

Frente a la oposición del adolescente opinaba así: ”Después de 42 años de experiencia como asesor del juez de menores he aprendido que debemos hacernos cuatro preguntas: ¿Qué pasa?; ¿Qué valor tiene?; ¿A qué cuadro se asemeja?; ¿Qué tratamiento debemos darle? Hay que individualizar cada caso”.

La encuesta de Goldenring

La encuesta de Goldenring es un complemento muy adecuado a la visita médica que puede facilitarnos un perfil individualizado del adolescente

1. HOME (Hogar)

  • Relación con padres, hermanos, abuelos.

  • Alimentación.

  • Sueño.

  • Controles médicos ( el cáncer es la segunda causa de mortalidad en adolescentes).

2. EDUCATION (Educación)

  • Conectada con profesores.

  • Relación entre familia y escuela.

  • Dificultades escolares.

  • Cambio de orientación.

  • Acoso.

3. EATING (Comiendo)

  • Alimentación equilibrada.

  • Vegetarianismo. Veganismo.

  • Trastornos de Conducta Alimentaria.

  • Peso. Índice de masa corporal.

  • Indicios patológicos (anorexia, bulimia).

4. ACTIVITIES (Actividades)

  • Deportivas, artísticas.

  • Implicado en asociaciones.

  • Red de amigos.

  • Redes sociales.

  • Uso de pantallas.

5. DRUGS (Drogas)

  • Problemas con tabaco, alcohol.

  • Otros productos.

6. SEXUALITY (Sexualidad)

  • Necesidad de contraceptivos.

  • Relaciones sexuales.

  • Enfermedades de Transmisión Sexual.

  • Se proscriben las preguntas: ¿Por qué? ¿Identidad de género? ¿Orientación sexual?

7. SUICIDE ( Suicidio)

(Es la tercera causa de mortalidad en adolescentes)

  • Autoestima.

  • Fugas.

  • Autolesiones.

  • Elementos depresivos.

  • Ideas suicidas.

  • Tentativas.

  • Maltrato psíquico y sexual.

8. SAFETY ( Seguridad )

  • Los accidentes son la primera causa de mortalidad en adolescentes.

Seguridad:

- en prácticas deportivas

- en redes sociales

- violencias en internet

- en vehículos de dos ruedas y cuatro ruedas

9. SLEEP (Dormir)

  • Horas de sueño.

  • Calidad del sueño.

  • Pesadillas.

  • ¿Toma medicación para dormir?

1O. SPIRITUALITY (Espiritualidad)

  • Creencias.

  • Adhesión a movimientos espirituales.

  • Distinguir entre espiritualidad, religiosidad y confesionalidad.

  • Con los datos obtenidos podemos elaborar una receta “a su medida” y responder a sus cuestiones.
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