La relación entre profesores y alumnos se ha consolidado como un factor clave en el rendimiento académico, el bienestar emocional y el desarrollo integral del estudiantado. Algunos profesores interactúan con sus alumnos fuera del entorno formal del aula. Ya sea mediante actividades extracurriculares, redes sociales, tutorías informales o incluso conversaciones cotidianas en el pasillo, estas interacciones adicionales contribuyen a construir puentes de empatía, respeto mutuo y motivación compartida.
Sin embargo algunos profesores piensan de un modo muy diferente. Es el caso de Pianafierro, un docente que, a través de las redes sociales, se ha expresado de manera muy tajante sobre este tema.
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Profesor en clase
“Suelo recibir hostilidad”
Relación. El profesor señala que ahora es común tener contacto con el alumnado por medios fuera del correo institucional, como redes sociales, en persona y WhatsApp: “Incluso cuando ya no se es docente, aludiendo a motivos emocionales o a la relación establecida”, comenta.
Disconformidad. El docente se muestra en desacuerdo con esta tendencia: “Me parecer algo reprobable a controlar. Somos docentes de nuestra materia y tutores o referentes de nuestro alumnado, pero por los medios correspondientes y mientras seamos sus profesores. No somos padres, guías para siempre ni amigos de chavales de 15-40 años menos”.
Un profesor impartiendo una clase
Resignación. El autor del mensaje reconoce que no todo el mundo comprende su punto de vista pero lo asume con resignación: “Suelo recibir hostilidad, que si soy de piedra. No lo creo, solo que pongo ciertos límites”, indica.
Un melón a abrir entre el profesorado es que ya es común tener contacto con el alumnado por medios fuera del correo institucional como redes sociales, en persona y WhatsApp, incluso cuando ya no se es docente, aludiendo a motivos emocionales o a la relación establecida.
— Pianafierro (@Isonomia92B) April 30, 2025
Aclaración. Ante todo tipo de réplicas, el profesor considera que existen excepciones, y no se refiere a peticiones de ayuda, compartir espacios por ser de la misma localidad o conversar sobre su vida académica: “No digo que haya que girar la cara a nadie o no interesarse si te encuentras a un exalumno”, termina diciendo.
